Interactivos

Blog de apoyo docente de José Luis Orihuela

Se muestran los artículos pertenecientes al tema Ejercicios.

30/03/2006

Ejercicio de mapping de hipertexto

Trabajo a realizar en parejas, consistente en dibujar en un folio A3 que se suministra, el mapa hipertextual de alguna de estas dos obras interactivas:

Heartbeat (usar Mozilla)

Nada tiene sentido

Indiquen en el folio los nombres y apellidos de los alumnos que han participado.

30/03/2006 16:18 Autor: jlori. Enlace permanente. Tema: Ejercicios

15/02/2006

Weblogs ENL 2005/06

Weblogs temáticos de Escritura No Lineal 2005/06: Guía del alumno

1. Los Weblogs de Escritura No Lineal son los sitios web temáticos grupales de los alumnos de la asignatura, constituyen la plataforma estándar de trabajo a lo largo del curso, y son distintos de los Proyectos Finales.

2. Los alumnos del curso se organizan en grupos de entre 3 y 5 personas, preferentemente inscritos en el mismo turno de prácticas.

3. Cada grupo escoge un coordinador que ejercerá de editor: animará la participación semanal de todos y cuidará la calidad ortográfica, sintáctica y editorial del blog.

4. Cada blog grupal tendrá un enfoque temático, que se enunciará en el descriptor.

5. Se alienta a los alumnos a mantener weblogs personales enfocados a cualquier tema de su interés, para lo que recibirán la asistencia y apoyo de los docentes. Los blogs personales no serán evaluados.

6. Todos los alumnos publicarán en su correspondiente blog grupal con una frecuencia mínima de un post (historia) a la semana a lo largo del semestre.

7. Se valorará positivamente que los alumnos escriban comentarios a las historias de sus compañeros, tanto en el blog grupal propio, como en los del resto del curso.

8. Para facilitar la evaluación, todos los alumnos utilizarán su Nombre y Apellidos como firma de sus historias y de los comentarios que escriban.

9. Es muy recomendable que los alumnos estén atentos a las novedades y avisos de la página Weblogs de Escritura No Lineal, así como a las historias que se publicarán en los weblogs: eCuaderno e Interactivos. El seguimiento de las actualizaciones de estos blogs, así como de los del resto del curso, puede realizarse de forma centralizada mediante servicios online gratuitos de lectura de blogs como Bloglines o Feedness.

10. La lista de enlaces (blogroll) de cada weblog grupal debe contener enlaces a la página Weblogs de Escritura No Lineal, a otros weblogs de clase afines y a una buena selección de blogs de temática similar a la del propio blog.

11. Todos los weblogs grupales indicarán en la barra de navegación o en un post al efecto: la relación de autores (ver como ejemplo la sección Quiénes Somos en Blogdecine).

12. Puede ser útil incluir en el blog algún servicio de estadísticas para detectar nuevos enlaces de entrada, y revisar periódicamente los nuevos enlaces de entrada del weblog en Technorati.

13. Deben indicar en el weblog bajo qué licencia se publican los contenidos. Pueden usar el sistema Creative Commons o ColorIURIS.

14. Lean las Recomendaciones para la escritura de posts en los weblogs de clase y las Recomendaciones sobre uso de imágenes.

15/02/2006 12:07 Autor: jlori. Enlace permanente. Tema: Ejercicios

30/01/2006

Ejercicio de identificación y valoración de recursos de navegación en la Web

1) Explora los sitios indicados y escoge uno para realizar el análisis:

2) Utiliza el formulario del ejercicio

3) Indica en la zona de comentarios de este post, cuál fue el sitio que escogiste para el trabajo y por qué.

30/01/2006 11:41 Autor: jlori. Enlace permanente. Tema: Ejercicios

27/01/2006

Análisis de hiperficción en la Web

a) Explora y selecciona un obra en:

b) Elabora un breve análisis comentando la obra y tu experiencia de interacción, ilustra con capturas de pantalla y publica en tu weblog. Criterios de análisis:

  • Distribución competencias narrador/usuario
  • Grado de interactividad ofrecido
  • Nivel de clausura/apertura de la obra
  • Sensación de juego/narración

c) Escribe un comentario en este post indicando en "web" la dirección permanente del post que has publicado, y en "comentarios" el título de la obra que has analizado.

27/01/2006 19:15 Autor: jlori. Enlace permanente. Tema: Ejercicios

23/01/2006

Ejercicio de análisis de weblogs

1) Explora los weblogs citados en Ejemplos de weblogs en español clasificados por géneros

2) Selecciona y analiza uno de ellos siguiendo las pautas de análisis de weblogs (tienen un carácter orientativo, no es necesario que respondas a las preguntas allí planteadas)

3) Escribe y publica en INTERtainment un post con tus impresiones (puedes ver estos ejemplos referidos a blogs sobre publicidad y a blogs sobre cine )

4) Informa, mediante un comentario a este post, cuando hayas realizado el ejercicio e incluye la URL permanente del post que has publicado en INTERtainment.

23/01/2006 09:20 Autor: jlori. Enlace permanente. Tema: Ejercicios

01/12/2005

Ejercicio de análisis de sitios de temática similar al blog grupal

1. Cada alumno debe buscar y seleccionar al menos tres sitios (web, weblogs, directorios, buscadores, foros, e-zines, etc.) de temática similar al weblog grupal.

2. Con el material seleccionado debe elaborar y publicar un post en el weblog grupal temático, con la siguiente estructura:

Título del post
Comentario introductorio

Título del recurso 1 (enlazado)
URL
Descripción y crítica

Título del recurso 2 (enlazado)
URL
Descripción y crítica

Título del recurso 3 (enlazado)
URL
Descripción y crítica

3. Una vez publicado el artículo en el weblog temático del grupo, cada alumno debe indicar el enlace permanente de su historia mediante un comentario a este post (nombre: Nombre y Apellidos, email: correo-e del autor del post, web: enlace permanente de tu post, comentarios: tema en el que ha trabajado).

4. Los nuevos sitios descubiertos pueden incluirse en la zona de "Enlaces" del blog temático.

Ejemplos de referencia: Mis cinco weblogs de diseño favoritos por Duopixel, La publicidad también apuesta por el blog por Nacho y Mis favoritos de cine: criterios y análisis por José Mª Martínez-Priego.

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01/12/2005 19:13 Autor: jlori. Enlace permanente. Tema: Ejercicios

23/11/2005

Ejercicio de Análisis de Diseño de Navegación

Ejercicio grupal de Análisis de Diseño de Navegación: escojan un sitio en Comunicación Corporativa e Institucional, apliquen las pautas de análisis vistas en clase y publiquen el ejercicio en un blog personal o de prácticas (no en el temático del grupo). Una vez publicado el trabajo, comuniquen el enlace permanente mediante un comentario en esta anotación.
23/11/2005 08:22 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

16/11/2005

Análisis preliminar de sitios web

Ejercicio individual de identificación y valoración de recursos de navegación en la Web: escoge un sitio en Comunicación Corporativa e Institucional, aplica las pautas de análisis vistas en clase y publica el ejercicio en tu blog personal o de prácticas (no en el temático del grupo). Una vez publicado el trabajo, comunica el enlace permanente y tus datos mediante un comentario en esta anotación.
16/11/2005 08:22 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

31/10/2005

Ejercicio sobre Historia del Hipertexto

1) A partir de la exposición que se ha realizado en clase sobre el tema, cada alumno desarrollará una investigación sobre la experiencia, autor o proyecto que más le haya interesado y escribirá una anotación con los correspondientes enlaces y lo publicará en su bitácora personal (no en la bitácora temática grupal).

2) La anotación no deberá superar las 500 palabras, debe incluir enlaces a todas las referencias que se citen, puede centrarse en un pionero (Vannevar Bush, Ted Nelson, Andries van Dam, Douglas Engelbart, Andrew Lippman, Janet Walker, Norman Meyrowitz, Bill Atkinson, Tim Berners-Lee, etc.) en un proyecto (Memex, Xanadú, HES, NLS, Aspen Movie Map, Examiner, Intermedia, HyperCard, World Wide Web, Mosaic, etc.) o plantearse como una cronología o timeline al estilo de: Hypertext Timeline y A Hypermedia Timeline.

3) Es recomendable escribir la anotación en borrador en el "apuntador", en un documento "word", o en un editor de html como "DreamWeaver" (guardando los cambios a menudo) y luego copiarlo y pegarlo en la zona de edición de posts del weblog.

4) Finalmente, utiliza los comentarios de este post para indicar la dirección URL del enlace permanente de la historia que has publicado:

nombre: Nombre y Apellidos

email: dirección de correo electrónico

web: URL del "enlace permanente" del post

comentario: indica en qué aspectos de la historia del hipertexto te has centrado.
31/10/2005 09:05 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

26/10/2005

DA: Práctica del 26 de Octubre

1. Entrega de la práctica anterior (Webquest Buscadores).

2. Selección de la plataforma definitiva para el weblog grupal, completar relación de enlaces (página de la asignatura, guía de proyectos, blogs de apoyo, herramientas de utilidad para el grupo,  blogs temáticos según corresponda, etc.). Pueden escribir un post de presentación de los integrantes del grupo y del enfoque temático que se pretende dar al blog.

3. Publicación en el weblog personal (no en el grupal) del Ejercicio: Búsqueda y análisis de componentes de interactividad en la Web.

4. Cada grupo indica, en un comentario a esta historia, la URL permanente en la que hayan publicado el ejercicio indicado en #3.

26/10/2005 08:50 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

25/04/2005

Ejercicio de análisis de proyectos anteriores

1) Navega esta selección de Proyectos Finales de Escritura No Lineal de cursos anteriores:

1920, Asesinato en Copplestone Court
Descouvre
El Misterio de Bakersfield
Huevoteca
Los mundos de Lucía
Matando los '80
Misterio en Zänsburg
Navega en privado
Nube7

2) Escoge uno de ellos para realizar el ejercicio de análisis.
25/04/2005 08:46 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

12/04/2005

Proyectos Finales ENL 2004/2005

Enlaces de referencia para el Planteamiento y Desarrollo de los Proyectos Finales de Escritura No Lineal, Curso 2004/2005:

1. Aspectos formales: Pautas y fases de trabajo, Evaluación y Memoria.

2. Enfoques temáticos: Fuentes y ejemplos de temas.

3. Ficha: Planeamiento de un Proyecto de Narración Interactiva

4. Orientación: Guía para el Diseño y Evaluación de Proyectos de Comunicación Digital.

5. Revisión: Lista de comprobación para evitar errores frecuentes en proyectos HTML y Recomendaciones para la escritura de posts en los weblogs de clase.

Los alumnos del Curso pueden comunicar la URL de sus Proyectos utilizando los comentarios de este post.

Etiquetas: , , ,

12/04/2005 10:27 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

15/02/2005

Weblogs ENL 2004/05

Weblogs de Trabajo de Escritura No Lineal 2004/05: Guía del alumno

1. Los Weblogs de Escritura No Lineal son los diarios online grupales de los alumnos de la asignatura, constituyen la plataforma estándar de trabajo a lo largo del curso, y son distintos de los Proyectos Finales.

2. Los alumnos del curso se organizan en grupos de entre 3 y 5 personas, preferentemente inscritos en el mismo turno de prácticas.

3. Cada grupo escoge un coordinador que ejercerá de editor: invitará a los restantes miembros (en Blogger: Settings/Members y en Bitacorae: Extras/Accede al gestor de usuarios), animará la participación semanal de todos y cuidará la calidad ortográfica, sintáctica y editorial del blog.

4. Cada blog grupal tendrá un enfoque temático, que se enunciará en el descriptor y que corresponderá al área de conocimiento de Escritura No Lineal:

Arte Digital
Cibercultura
Escribir para la Red
Hiperficción
Hipertexto
Juegos Narrativos
Literatura online
Narración Interactiva
Reality Blogs
Weblogs y Ficción

Además, el blog grupal se utilizará como diario de trabajo del equipo a lo largo del curso, para la publicación de prácticas y preparación del Proyecto Final.

5. Se alienta a los alumnos a mantener weblogs personales enfocados a cualquier tema de su interés, para lo que recibirán la asistencia y apoyo de los docentes. Los blogs personales no serán evaluados.

6. Todos los alumnos publicarán en su correspondiente blog grupal con una frecuencia mínima de un post (historia) a la semana a lo largo del semestre.

7. Se valorará positivamente que los alumnos escriban comentarios a las historias de sus compañeros, tanto en el blog grupal propio, como en los del resto del curso.

8. Para facilitar la evaluación, todos los alumnos utilizarán su Nombre y Apellidos como firma de sus historias y de los comentarios que escriban.

9. Es muy recomendable que los alumnos estén atentos a las novedades y avisos de la página Weblogs de Escritura No Lineal, así como a las historias que se publicarán en los weblogs: eCuaderno, Alternativa e Interactivos. El seguimiento de las actualizaciones de estos blogs, así como de los del resto del curso, puede realizarse de forma centralizada mediante Bloglines, Feedmanía o Feedness.

10. La lista de enlaces (blogroll) de cada weblog grupal debe contener enlaces a:

Weblogs de Escritura No Lineal
Otros weblogs grupales de clase afines
Weblogs de temática similar

11. Todos los weblogs grupales indicarán en la barra de navegación o en un post al efecto: la relación de autores (ver como ejemplo la sección Quiénes Somos en Blogdecine). También es conveniente ofrecer una dirección de correo electrónico de contacto.

12. Puede ser útil incluir en el blog algún servicio de estadísticas (como Nedstat) para detectar nuevos enlaces de entrada, y revisar periódicamente los nuevos enlaces de entrada del weblog en Technorati.

13. Deben indicar en el weblog bajo qué licencia se publican los contenidos. Pueden usar el sistema Creative Commons.

14. Lean las Recomendaciones para la escritura de posts en los weblogs de clase y las Recomendaciones sobre uso de imágenes.

15. Para informar de la creación del weblog grupal, el coordinador debe escribir un comentario a este post, indicando en:

nombre: Nombre y Apellidos del editor del blog grupal
email: dirección de correo-e del editor
web: dirección URL del blog creado
comentario: Título y Descriptor del blog grupal y Nombre y Apellidos de los restantes autores.

Etiquetas: , , , ,

15/02/2005 14:00 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

01/02/2005

Ejercicios MCCD 2005

1. Ejercicio de identificación y valoración de recursos de navegación en la Web:

a) Formulario

b) Exploración

2. Ejercicio de creación de weblogs

3. Ejercicio de búsqueda y análisis de componentes de la interactividad en la Web (según la tipología de Shedroff)

a) Exploración de ejemplos

b) Formulario

4. Ejercicio de mapping de hipertexto

a) Lectura: versión bilingüe de "As we may think" de Vannevar Bush

b) Trabajo: dibujar el mapa de hipertexto de la obra Heartbeat

5. Ejercicio de análisis de una obra de hiperficción

a) Explora y selecciona una obra:

Directorio de Hiperficción en Español

Eveline

Ejemplos de juegos narrativos

Proyectos interactivos

b) Elabora un breve análisis comentando la obra y tu experiencia de interacción, ilustra con capturas de pantalla y publica en tu weblog.

c) Criterios de análisis:

Distribución competencias narrador/usuario
Grado de interactividad ofrecido
Nivel de clausura/apertura de la obra
Sensación de juego/narración

d) Escribe un comentario en este post indicando en "web" la dirección permanente del post que has publicado, y en "comentarios" el título de la obra que has analizado.
01/02/2005 09:59 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

02/11/2004

Webquest: Selección y análisis de sitios de temática similar al blog grupal

1. Cada alumno debe buscar y seleccionar al menos tres sitios (web, weblogs, directorios, buscadores, foros, e-zines, etc.) de temática similar al weblog grupal.

2. Con el material seleccionado debe elaborar y publicar un post, con la siguiente estructura:

Título del post
Comentario introductorio

Título del recurso 1 (enlazado)
URL
Descripción y crítica

Título del recurso 2 (enlazado)
URL
Descripción y crítica

Título del recurso 3 (enlazado)
URL
Descripción y crítica

3. Una vez publicado el artículo en el weblog temático del grupo, cada alumno debe indicar el enlace permanente de su historia mediante un comentario a este post (nombre: Nombre y Apellidos, email: correo-e del autor del post, web: enlace permanente de tu post, comentarios: tema en el que ha trabajado).

4. Los nuevos sitios descubiertos pueden incluirse en la zona de "Enlaces" del blog temático.
02/11/2004 10:22 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

19/10/2004

Ejercicio: Post sobre Historia del Hipertexto

1) A partir de la exposición que se ha realizado en clase sobre el tema, cada alumno desarrollará una investigación sobre la experiencia, autor o proyecto que más le haya interesado y escribirá un post con los correspondientes enlaces y lo publicará en una de sus bitácoras (no necesariamente en la bitácora temática).

2) El post o historia deberá ser de una extensión no superior a las 500 palabras, debe incluir enlaces a todas las referencias que se citen, puede centrarse en un pionero (Vannevar Bush, Ted Nelson, Andries van Dam, Douglas Engelbart, Andrew Lippman, Janet Walker, Norman Meyrowitz, Bill Atkinson, Tim Berners-Lee, etc.) en un proyecto (Memex, Xanadú, HES, NLS, Aspen Movie Map, Examiner, Intermedia, HyperCard, World Wide Web, Mosaic, etc.) o plantearse como una cronología o timeline al estilo de: Hypertext Timeline y A Hypermedia Timeline.

3) Es recomendable escribir el post en borrador en el "apuntador", en un documento "word", o en un editor de html como "DreamWeaver" (guardando los cambios a menudo) y luego copiarlo y pegarlo en la zona de edición de posts del weblog.

4) Finalmente, utiliza los comentarios de este post para indicar la dirección URL del enlace permanente de la historia que has publicado:

nombre: Nombre y Apellidos

email: dirección de correo electrónico

web: URL del "enlace permanente" del post

comentario: indica en qué aspectos de la historia del hipertexto te has centrado.
19/10/2004 10:23 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

13/10/2004

Ejercicio de creación de weblogs con Blogia

1. El grupo decide acerca del título, descriptor, URL, mail y contraseña del blog colectivo (puesto que el mail y la contraseña serán de uso común para los autores del blog, conviene abrir una cuenta de correo a tal efecto).

2. Crear el weblog en Blogia: Alta de un blog.

En el menú "Preferencias" configurar el weblog (título, descriptor, plantillas), y en la opción "Editar temas" crear temas con el nombre y apellido de cada autor.

En la barra lateral del blog, activar "Crear enlaces" y comenzar a construir un blogroll con los enlaces que al grupo le resulten de utilidad (ver ciberteca).

3. Ver el blog como lo verán los lectores: activar el enlace "Salir" en la barra de navegación superior.

4. Acceder a la zona de administración del blog: teclear la dirección del blog (http://loquehayasdecidido.blogia.com) y activar el enlace "admin" que figura en el ángulo inferior derecho del blog

5. Escribir un post: activar el enlace "Escribir artículo" en la barra de navegación superior, o el enlace "Escribir artículo" que figura en el recuadro amarillo de Ayuda.

6. Corregir un post: activar el enlace "editar" que figura en el rectángulo anaranjado junto al título del post.

7. Informar de la creación del weblog colectivo mediante un comentario en este mismo post, indicando en:

nombre: Título del blog grupal
email: email de contacto con el grupo (normalmente el del coordinador)
web: dirección URL del blog creado
comentario: Descriptor del blog y nombre y apellidos de los autores e indicación de quién es el editor.
13/10/2004 10:24 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

06/10/2004

Webquest: Buscadores

a) Escoge un tema de actualidad que sea de tu interés (suceso, personaje, premio, evento, tendencia, producto)

b) Busca (usando las herramientas del Portal de Buscadores y aplicando las técnicas vistas en clase) al menos dos referencias en la Web sobre:

1. Sitios web que recopilen enlaces sobre el tema (portales, índices, directorios, páginas de recursos).
2. Buscadores especializados en el tema
3. Medios electrónicos especializados en el tema
4. Artículos, reportajes, estudios o informes relevantes sobre el tema

En todos los casos, indicar Título del recurso encontrado y URL.

c) Elabora un breve informe incluyendo y comentando los resultados obtenidos en (b)

Estructura:

Asignatura: Diseño Audiovisual - Fecha:
Autores: (Nombres y Apellidos)
Tema escogido: (enunciar)
Resultados: (informe)
Comentario sobre las técnicas de búsqueda y recursos empleados en la investigación.

d) Imprime y entrega el trabajo al profesor encargado del turno de prácticas.
06/10/2004 10:35 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

07/05/2004

Ejercicio de creación de blogs en Blogia

1. Decidir URL, Título y Descriptor para su blog.

2. Crear el weblog en Blogia: Crea tu propio weblog.

En el menú "Preferencias" configurar el weblog, y en la opción "Editar temas" crear las categorías que necesite.

3. Para comprobar cómo verán el blog sus lectores, activar el enlace "Salir" en la barra de navegación superior.

4. Para acceder a la zona de administración del blog: teclear la dirección del blog (http://loquehayasdecidido.blogia.com) y activar el enlace "admin" que figura en el ángulo inferior derecho del blog.

5. Para escribir un post: activar el enlace "Escribir artículo" en la barra de navegación superior, o el enlace "Escribir un artículo" que figura en el recuadro amarillo de Ayuda.

6. Para corregir un post: activar el enlace "editar" que figura en el rectángulo anaranjado junto al título del post.

7. Para informar de la creación de tu weblog escribir un comentario a este post, indicando en:

nombre: Título del blog
email: tu dirección de correo-e
web: dirección URL del blog creado, por ejemplo: http://loquehayasdecidido.blogia.com
comentario: Descriptor del blog y nombre y apellidos del autor.
07/05/2004 10:50 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

06/05/2004

Webquest para investigadores

Referido al ámbito temático de su investigación, busque (usando las herramientas del Portal de Buscadores y aplicando las técnicas vistas en clase) al menos dos referencias en la Web de:

1. Sitios web que recopilen enlaces sobre su tema (portales, índices, directorios, páginas de recursos).
2. Expertos hispanoparlantes y sus respectivas universidades.
3. Expertos extranjeros y sus respectivas universidades.
4. Centros de investigación especializados en su tema.
5. Publicaciones electrónicas de la especialidad.
6. Congresos, Jornadas o reuniones científicas del sector.
7. Conferencias, papers o artículos relevantes.
8. Referencias a su tema en Comunicación y Sociedad.
9. Tesis doctorales en el Catálogo de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes .
06/05/2004 10:51 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

Ejercicio de uso de buscadores

Herramientas de Búsqueda: Portal de Buscadores

1. Búsqueda de buscadores temáticos: Buscopio
2. Búsqueda simultánea en varios buscadores: Dogpile
3. Búsqueda de referencias a un tema: Google Scholar
4. Búsqueda de referencias a un autor: ZoomInfo
5. Búsqueda acotada a una categoría temática
6. Búsqueda acotada geográficamente
7. Búsqueda acotada a un dominio
8. Búsqueda acotada a un formato
9. Búsqueda en un dominio (que cuente con buscador interno)
10. Búsqueda de enlaces hacia un dominio

Resultados de búsquedas por correo electrónico: Web Alerts
06/05/2004 10:22 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

29/04/2004

Proyectos Finales de Escritura No Lineal 2003/2004

Enlaces de referencia:

1. Aspectos formales: Pautas y fases de trabajo, Evaluación y Memoria.

2. Enfoques temáticos: Fuentes y ejemplos de temas.

3. Ficha: Planeamiento de un Proyecto de Narración Interactiva

4. Orientación: Guía para el Diseño y Evaluación de Proyectos de Comunicación Digital.

5. Revisión: Lista de comprobación para evitar errores frecuentes en proyectos HTML y Recomendaciones para la escritura de posts en los weblogs de clase.

Los alumnos del Curso pueden comunicar la URL de sus Proyectos (en el caso de weblogs) utilizando los comentarios de este post.

Etiquetas: , , ,

29/04/2004 10:24 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

04/03/2004

Instrucciones de la práctica "Creación de Weblogs"

1. Leer: Weblogs de Trabajo de Escritura No Lineal: Guía del Alumno.

2. Crear el weblog en Blogia: Alta de un blog.

En el menú "Preferencias" configurar el weblog, y en la opción "Editar temas" crear temas con el nombre y apellido de cada autor.

3. Ver el blog como lo verán los lectores: activar el enlace "Salir" en la barra de navegación superior.

4. Acceder a la zona de administración del blog: teclear la dirección del blog (http://loquehayasdecidido.blogia.com) y activar el enlace "admin" que figura en el ángulo inferior derecho del blog

5. Escribir un post: activar el enlace "Escribir artículo" en la barra de navegación superior, o el enlace "Escribir un artículo" que figura en el recuadro amarillo de Ayuda.

6. Corregir un post: activar el enlace "editar" que figura en el rectángulo anaranjado junto al título del post.

7. Informar de la creación del weblog colectivo mediante un comentario activando este enlace, e indicando en:

nombre: Título del blog grupal
email: email de contacto con el grupo (normalmente el del coordinador)
web: dirección URL del blog creado
comentario: Descriptor del blog y nombre y apellidos de los autores e indicación de quién es el editor.
04/03/2004 10:57 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

23/02/2004

Weblogs de Trabajo de Escritura No Lineal: Guía del Alumno

1. Los Weblogs de Escritura No Lineal son los diarios online grupales de los alumnos de la asignatura, constituyen la plataforma estándar de trabajo a lo largo del curso, y son distintos de los Proyectos Finales.

2. Los alumnos del curso se organizan en grupos de entre 3 y 5 personas, preferentemente inscritos en el mismo turno de prácticas.

3. Cada grupo escoge un coordinador que ejercerá de editor: invitará a los restantes miembros (función "Members" en Blogger e "Invite" en Motime; en Blogia puede usarse la función "temas" con el nombre de cada autor), animará la participación semanal de todos y cuidará la calidad ortográfica, sintáctica y editorial del blog.

4. Cada blog grupal tendrá un enfoque temático, que se enunciará en el descriptor y que corresponderá al área de conocimiento de Escritura No Lineal:

Arte Digital
Cibercultura
Escribir para la Red
Hiperficción
Hipertexto
Juegos Narrativos
Literatura online
Narración Interactiva
Reality Blogs
Weblogs y Ficción

Además, el blog grupal se utilizará como diario de trabajo del equipo a lo largo del curso, para la publicación de prácticas y preparación del proyecto final.

5. Cada editor anunciará el Título, URL y Descriptor del blog grupal mediante un comentario en este post.

6. Todos los alumnos publicarán en su correspondiente blog grupal con una frecuencia mínima de un post (historia) a la semana a lo largo del semestre.

7. Se valorará positivamente que los alumnos escriban comentarios atinados tanto en el blog grupal propio, como en los del resto del curso.

8. Todos los alumnos utilizarán su Nombre y Apellidos como firma de sus historias y de los comentarios que escriban.

9. Es muy recomendable que los alumnos estén atentos a las novedades y avisos de la página Weblogs de Escritura No Lineal, así como a las historias que se publicarán en los weblogs: eCuaderno, Blogzine, Alternativa e Interactivos. El seguimiento de las actualizaciones de estos blogs, así como de los del resto del curso, puede realizarse de forma centralizada mediante Bloglines.

10. La lista de enlaces (blogroll) de cada weblog grupal debe contener enlaces a:

Weblogs de Escritura No Lineal
Otros weblogs grupales de clase afines
Weblogs de temática similar

11. Todos los weblogs grupales indicarán en la barra de navegación: relación de autores y una dirección de correo electrónico de contacto correspondiente al editor.

12. Es conveniente incluir en el blog algún servicio de estadísticas (como Nedstat) para detectar nuevos enlaces de entrada, y revisar periódicamente el "Cosmos" del weblog en Technorati.

13. Debe indicarse en el weblog bajo qué licencia se publican los contenidos. Pueden usar el sistema Creative Commons.

14. Lea las Recomendaciones para la escritura de posts en los weblogs de clase.
23/02/2004 12:27 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

03/02/2004

28/01/2004

Ejercicio de análisis de recursos de navegación

Ejercicio de identificación y valoración de recursos de navegación en la Web: acceso.
28/01/2004 11:11 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

08/01/2004

Reseñas de blogs similares al tuyo

Objetivo: Publicar en tu blog principal un post en el que enlaces y comentes al menos 3 blogs de temática similar al tuyo.

Recursos: Weblogs FAQs I.

Utiliza los comentarios de este post para indicar tu Nombre y Apellidos y el enlace permanente de tu ejercicio.
08/01/2004 11:24 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

18/12/2003

Anuncio de weblogs de alumnos del MGEG

Utiliza los comentarios de este post para anunciar tu weblog:

Nombre: tu nombre y apellidos
email: ti correo-e
Web: el URL de tu weblog
Comentario: define el tema o enfoque de tu weblog
18/12/2003 11:27 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

24/10/2003

Recomendaciones para el mantenimiento de los weblogs

1. Cuando las cosas fallan: a) en el 33% de los casos es porque estamos aprendiendo y cometemos errores, descudidos, o no leemos las instrucciones de las prácticas o los tutoriales; b) otro 33% es debido a la saturación de la red de la Universidad; c) un 33% de los fallos se deben a la saturación o caídas de los servidores a los que queremos conectarnos, lo que incluye también el tráfico de la Red. Sólo el 1% de los casos restantes, podríamos atribuirlo a factores inexplicables y otras causas.

2. Revisen que su weblog principal esté incluído en el listado de weblogs de la asignatura.

3. Eliminen todos los posts de pruebas, y editen el post de bienvenida que aparece en Blogia. Deben crear un tema con el nombre de cada uno de los miembros de grupo, que servirá como firma. Mantengan una buena selección de Enlaces.

4. Lean y contesten los comentarios que aparezcan en vuestra bitácora y comenten los posts de vuestros compañeros.

5. Procuren publicar al menos una vez a la semana, recuerden que (también) van a ser evaluados por el desarrollo de su weblog principal.

6. Cuando la práctica haya que publicarla en un weblog, siempre podrán hacerlo en uno distinto del principal en caso de que el tema de la práctica no tenga ninguna relación con el tema de su blog "oficial".

7. Lectura sugerida: Diez consejos para una bitácora mejor.
24/10/2003 11:34 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

22/10/2003

Ejercicio de publicación de un post sobre el tema "Historia del Hipertexto"

1) A partir de la exposición que se ha realizado en clase sobre el tema, cada alumno desarrollará una investigación sobre la experiencia, autor o proyecto que más le haya interesado y escribirá un post con los correspondientes enlaces en alguna de sus tres bitácoras.

2) El post (o historia para decirlo en español) deberá ser de una extensión no superior a las 500 palabras, debe incluir enlaces a todas las referencias que se citen, puede centrarse en un pionero (Vannevar Bush, Ted Nelson, Andries van Dam, Douglas Engelbart, Andrew Lippman, Janet Walker, Norman Meyrowitz, Bill Atkinson, Tim Berners-Lee, etc.) en un proyecto (Memex, Xanadu, HES, NLS, Aspen Movie Map, Examiner, Intermedia, HyperCard, World Wide Web, Mosaic, etc.) o plantearse como una cronología (timeline para decirlo en inglés) al estilo de: Hypertext Timeline y A Hypermedia Timeline.

3) Recuerda que tienes un amplio repertorio de buscadores en Portal de Buscadores.

4) Para entrar en tus weblogs:

a) Blogia: al pie de tu blog verás un enlace para acceder a la zona de edición: "admin"
b) Blogger: zona de SIGN IN a la derecha
c) Motime: zona de LOG IN, en el ángulo superior derecho

5) Te recomiendo escribir tu post en borrador en el "apuntador", en un documento "word", o en un editor de html como "DreamWeaver" (guardando los cambios a menudo) y luego copiarlo y pegarlo en la zona de edición de posts de tu weblog.

6) Finalmente, utiliza los comentarios de este post para indicar la dirección URL del "enlace permanente" de la historia que has publicado:

Nombre: Nombre y Apellidos

email: dirección de correo electrónico

web: URL del "enlace permanente" del post (puedes publicar la práctica en cualquiera de los 3 blogs que has creado)

comentario: indica en qué aspectos de la historia del hipertexto te has centrado
22/10/2003 11:45 Enlace permanente. Tema: Ejercicios

15/10/2003

Ejercicio de creación de weblogs

1) El objetivo del ejercicio es la experimentación de tres sistemas de edición y publicación de bitácoras (Blogia, Blogger y Motime), cuyos tutoriales se relacionan en el post anterior.

2) Cada estudiante abrirá una cuenta en cada uno de los tres sistemas, según lo explicado en clase (URL, Título, Descriptor y Autor)

3) Cada una de las 3 bitácoras debe contener al menos 2 posts y enlaces a:

- las otras dos
- la página del curso

4) Una vez experimentados los 3 sistemas de edición, el alumno escogerá uno de ellos para desarrollar su bitácora personal durante el curso.

5) Finalmente, indicará cuál es la bitácora que va a desarrollar mediante un comentario a este post, en el que debe incluir en los campos respectivos:

Nombre: Nombre y Apellidos
email: dirección de correo electrónico
web: URL de su blog
comentario: enfoque temático de su blog
15/10/2003 11:53 Enlace permanente. Tema: Ejercicios



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